درس ازاد کلاس ششم فرهنگ بومی ۱

درس ازاد کلاس ششم فرهنگ بومی ۱ را از سایت پست روزانه دریافت کنید.

جواب درس آزاد فارسی ششم ابتدایی فرهنگ بومی ۱ (درس هفتم)

جواب درس آزاد (درس هفتم) فارسی ششم ابتدایی فرهنگ بومی ۱ تقدیم شما می‌شود که از صفحه ۵۴ شروع شده و شامل یک نمونه نمونه درس آزاد فارسی ششم فرهنگ بومی 1، درک مطلب و جواب سوالات خوانش و فهم درس هفتم صفحه ۵۷ فارسی ششم دبستان است. همچنین میتوانید این درس را به PDF دانلود کنید. با ساینس هاب همراه باشید.

درس آزاد فارسی ششم فرهنگ بومی ۱

جواب صفحه ۵۴ درس آزاد فارسی ششم فرهنگ بومی ۱ (درس هفتم) بستگی به وظایف و موضوع تعیین شده توسط معلم در کلاس دارد. به طور کلی هدف از درس هفتم فارسی ششم ابتدایی این است که دانش آموزان بتوانند به صورت فردی یا گروهی درباره آداب و فرهنگ‌های اقوامی که برای آن‌ها تعیین شده است یک درس تنظیم و ارائه کنند. پرورش مهارت در نوشتن و بند نویسی به صورت منسجم درمورد یک موضوع و تقویت دامنه واژگان و جمله بندی صحیح و استفاده از علایم نگارشی از اهدافی است که در درس آزاد فارسی ششم دنبال می‌شود.

در ادامه یک نمونه درس آزاد برای فارسی ششم ابتدایی تقدیم شما میشود.

جواب درس آزاد فارسی ششم فرهنگ بومی ۱

نمونه درس آزاد فارسی ششم فرهنگ بومی 1

در این بخش از ساینس هاب یک نمونه درس آزاد برای فارسی ششم ابتدایی (فرهنگ بومی 1) برای شما بازنشر می‌کنم. منبع این درس، دبستان شهید صالح خسروی می‌باشد.

معلمی که شنا بلد نبود اما شناگر قلب ها شد

ادهم مظفری در تاریخ پنجم شهریورماه 1353 شمسی در خانواده‌ای مذهبی در روستای پشته از توابع کامیاران به دنیا آمد. ادهم مظفری کودکی را در میان کانون گرم و صمیمی خانواده سپری نمود و به سن شش سالگی رسید. سن فرارسیدن تحصیل و مدرسه، پدر که دوستدار تحصیل فرزندش بود او را به شهرستان کامیاران فرستاد تا بتواند به مدرسه برود. محیط شهر برای کودکی همچون ادهم غریب بود، اما وی با استعداد و لیاقتی که داشت خیلی زود خود را در مدرسه میان معلمان و همکلاسی‌هایش جا انداخت. ادهم توانست مقاطع ابتدایی و راهنمایی را با کسب بهترین نمرات سپری نموده و به دبیرستان راه یابد و در رشته‌ی ریاضی و فیزیک در دبیرستان شهید غفاری کامیاران به ادامه‌ی تحصیل بپردازد. در سال دوم دبیرستان بنا به علاقه‌ی قلبی که به شغل شریف معلمی داشت و دریافته بود که زادگاهش به او نیاز دارد با شرکت در آزمون ورودی دانشسرا طرح دو ساله در خردادماه ۱۳۷۱ با نمره‌ی عالی پذیرفته و در دانشسرای سنندج ثبت نام نمود و در سال ۱۳۷۳ با کارنامه‌ای درخشان فارغ‌التحصیل شده و به جمع معلمان شهرستان کامیاران پیوست. وی با شور و اشتیاق فراوان شروع به کار نمود. در سال تحصلی ۷۴ – ۷۳ در روستای درویان سفلی در سال تحصیلی ۷۵ – ۷۴ در روستای ورمهنگ، در سال تحصیلی ۷۶ – ۷۵ در روستای پشاباد و در سال تحصیلی ۷۷ – ۷۶ در روستای الک از توابع کامیاران مشغول به امر مقدس تدریس شد.

چهارشنبه سوری است. ۲۷/ ۱۲/ ۱۳۷۶ ادهم صبح زود از منزل خارج می‌شود تا به آخرین دیدار با شاگردانش برود، او از اول صبح به قصد خداحافظی رفته بود با شاگردانش، با ما و با همه. اما غافل از اینکه او از لحظه‌ی خداحافظی خود را به ما شناساند و ما تازه با او آشنا شدیم و هرگز پیمان آشنایی را با جدایی عوض نخواهیم کرد.

چهارشنبه سوری امسال برخلاف سال‌های گذشته در دیار ما چهارشنبه‌ی سیاهی بود؛ هوا طوفانی بود. ساینس هاب، باران و برف هم از دیشب شروع به باریدن کرده بود. رودخانه‌ی کام صدای عجیبی داشت. رودخانه‌ی کام به خود جرئت داده بود کام برف و باران را برآورده نماید. رودخانه به تعداد شاگردان مدرسه تماشاچی داشت اما هیچکدام را نمی‌پسندید. به دنبال میهمان خود می‌گشت. رودخانه بهانه‌ی لازم را پیدا کرد و آن بوئیدن یکی از گل‌های مدرسه، دانش‌آموز شهین فریدی بود. او خوب می‌دانست که باغبان برای نجات گل خواهد آمد. همین که گل به روی آب افتاد گل‌های دیگر با فریاد و همهمه باغبان را صدا کردند.

آب طغیانگر، گل را نزدیک ۷۰ متر با خود برده بود اما او خوب میدانست که گل ته آب نمیرود چون هنوز بسیار سبک است و سال‌ها تا درخت شدن فاصله دارد. ادهم خود را در آب انداخت و همچون غواصی شناگر شاگردش را به روی تنه‌ی درختی انداخت و او را از مرگ حتمی نجات داد.

ادهم بارها گفته بود که در طول عمرش شنا نکرده و از آب خیلی می‌ترسد. اما اینبار ادهم چیزی دیگر بود؛ انگار که سال‌های سال است با آب مونس است. آب از ترس او صدایش را بلندتر کرده بود. همه‌ی مردم در تلاش بودند که ادهم را نجات دهند. ادهم هیچ سر و صدایی نمیکرد، حتی یکبار هم نگفت مرا نجات دهید. تنها می‌گفت: «مردم من چیزیم نیست، شهین چه شد؟» چندین بار این جمله را تکرار کرد و با جریان سرد و بی‌رحم آب همسفر گشت و برای همیشه به خاطره‌ها پیوست.

ای دوست، ای انسان، ای معلم ای کاش می‌دانستم که در آن لحظه‌ای که میهمان آب بودی و تا سینه در آب غلتیده بودی چه در قلبت می‌گذشت. آری تو اسطوره شدی.

آری! او همان دستانی را تکان داد که انسانی را نجات داده بود و این جملات را برای دستان خود زمزمه می‌کرد: «امیدوارم که از من راضی باشید. با شما بر تخته‌ی کلاس درس انسانیت را نوشتم، خواندم و نوشتم که آری من انسانم.»

آری! آب و میهمان بزرگش بار سفر بستند. ادهم ۲۳ سال عمر نکرد. تنها سه روز زندگی کرد و بقیه را فقط زیست، اما باید طول هر روز زندگی او را بی‌نهایت نوشت. مردم می‌دانند که نام و یاد ادهم تا انسانیت باشد زنده خواهد ماند. او درس ایثار و فداکاری را از همان کودکی در دامن پاک خانواده در روستای بی‌آلایش پشته آموخته بود و نام او همچون شاهو سربلند و استوار، پابرجا خواهد ماند. زیرا در دامن او بزرگ شده بود. وی از شاهو زیبایی و استواری زندگی را فراگرفته بود. وی با شاهو پیمان بسته بود که قلّه‌ای شود مرتفع‌تر و زیباتر از او و این پیمان ناگسستنی است تا زمانی‌که شاهو پابرجاست.

ادهم مظفری معلمی که معلمانه زیست یادش گرامی باد.

درک مطلب درس هفتم صفحه ۵۵ فارسی ششم ابتدایی

سوالات این بخش هم بایستی بر مبنای درس تنظیم شده در بخش قبل طرح و پاسخ داده شود که شما در این قسمت چند سوال از متن فوق مشاهده خواهید کرد.

1️⃣ چرا ادهم مظفری شغل معلمی را انتخاب کرد؟

به خاطرِ علاقه‌ی قلبی که به معلمی داشت و دریافته بود که زادگاهش به او نیاز دارد.

 2️⃣ منظور از عنوان درس چیست؟

ادهم مظفری تابحال شنا نکرده بود اما با انسانیتی که برای نجات جان شهین به خرج داد، خود را در قلب همه‌ی انسان‌ها جا کرد و اسمش جاودانه شد.

3️⃣ ادهم زمانی که میان آب می‌غلتید چه جمله‌ای را تکرار می‌کرد؟

مردم من چیزیم نیست، شهین چه شد؟

دانلود PDF درس آزاد فرهنگ بومی 1 فارسی ششم

برای دانلود فایل PDF درس آزاد فرهنگ بومی 1 فارسی ششم ابتدایی (به همراه در آزاد نگارش ششم) با حجم کم 230 کیلوبایت بر روی لینک زیر کلیک کنید:

دانلود

❤❤❤

بخوان و حفظ کن درس هفتم فارسی ششم ابتدایی

شامل شعر همه از خاک پاک ایرانیم می شود که می‌توانید معنی آن را در لینک: معنی شعر همه از خاک پاک ایرانیم فارسی ششم ابتدایی بخوانید.

در ادامه جواب سوالات خوانش و فهم صفحه 57 فارسی ششم را مشاهده خواهید کرد.

جواب خوانش و فهم درس هفتم فارسی ششم

جواب خوانش و فهم صفحه ۵۷ فارسی ششم

با آهنگ حماسی خوانده می‌شود زیرا این شعر در وصف ایران سروده شده است و قصد دارد تا احساسات وطن دوستانه‌ی مخاطبان را برانگیخته کند. بنابراین واژه ی دشمن با آهنگ حماسی و لحنی تنفرآمیز خوانده می‌شود.

منبع مطلب : sci-hub.ir

مدیر محترم سایت sci-hub.ir لطفا اعلامیه سیاه بالای سایت را مطالعه کنید.

درس هفتم فارسی ششم ابتدایی درس آزاد

اهداف درس هفتم فارسی ششم ابتدایی درس آزاد 

1 –   تشخیص کاست یهای احتمالی کتاب و اقدام به تولید محتوای متناسب با فرهنگ بومی؛
2  – پرورش توانایی تولید مادّهٔ درسی در دان شآموزان با نظارت و هدایت آموزگاران؛
3  – پاسخ به نیازهای معلّمان، دانش آموزان و اولیا؛
4  – بهر ه گیری از مشارکت همکاران در تألیف کتاب؛
5  بهر ه گیری از تعامل دانش آموز و خانواده در سازماندهی و تألیف کتاب؛
6  – آشنایی با برخی از نمودهای فرهنگی و جلوه های آداب و رسوم و سنّت های بومی یا منطقه ای؛
7  – شناخت بیشتر شخصی تهای علمی و فرهنگی محلّ زندگی؛
8 –  توجّه عمیق تر به لهجه، گویش و نشان ههای زبان محلی؛
9  – پرورش توانایی تفکّر و نقد و تحلیل نسبت به مباحث فرهنگی؛
10  – ایجاد علاقه نسبت به فرهنگ محلّی و آثار ادبی و زبانی منطقه ای.

روش پیشنهادی تولید درس آزاد: بارش فکری

مراحل تولید

1 –  با نظرخواهی از دانش آموزان، موضوعی مرتبط با فرهنگ بومی و محلّی انتخاب می شود.
2 –  قوانین مربوط به بارش فکری برای دانش آموزان مطرح می شود و آنها ملزم خواهند شد این قوانین را رعایت کنند.
انتقاد کردن، آری، رد کردن دیدگاه های دیگران، خیر.
ساختن ایده های بهتر از ترکیب ایده های مطرح شده؛ استقبال از هرچه بیشتر شدن ایده ها.

3 –  نظرات یا اطّلاعات دانش آموزان دربارهٔ موضوع انتخابی پرسیده می شود و کلیهٔ جمله ها بدون کم و کاست، روی تابلو نوشته می شود.
4  – پس از تمام شدن بارش فکری دانش آموزان، آنها گروه بندی می شوند تا راجع به جمله های نوشته شده در گروه گفت وگو کنند و از این طریق، جمله های تکراری را حذف نمایند. جمله هایی را که قابلیت ادغام دارند، ادغام و جمله هایی که نیاز به اصلاح دارند، اصلاح کنند.
5 –  جمله های جدید، مجدداً بر روی تابلو نوشته می شوند و با نظر کلیهٔ دانش آموزان، اولویت بندی صورت می گیرد.
6 –  متن حاصل بعد از تنظیم و نهایی شدن با خطّ خوش، بر روی تابلو نوشته می شود و همهٔ دانش آموزان، آن را در کتاب خود می نویسند.

نکتۀ مهم: پیشنهاد می شود در هر استان، متون تولید شده در این فصل، گردآوری و جمع بندی شود.

نوشته به گونه ای باشد که ویژگی های آن استان را به خواننده معرّفی کند.

این مطالب برای گروه زبان و ادب فارسی دفتر تألیف ارسال شود

تا از کنار هم قرار دادن آنها کتابی با عنوان دایره المعارف استان شناسی تولید شود که مخاطبش دانش آموز دورهٔ ابتدایی باشد.

بدیهی است استا نهایی که مطلبی ارسال نکنند، در آن کتاب، غایب خواهند بود.

معلمان گرامی می توانند هفت جلسه را طبق برنامهٔ درس های پیشین به درس آزاد اختصاص دهند.

منبع مطلب : dabesto.ir

مدیر محترم سایت dabesto.ir لطفا اعلامیه سیاه بالای سایت را مطالعه کنید.

درس هفتم ( آزاد ) کلاس ششم خراسان شمالی

فرهنگ بومی(1)

برای دانلود درس روی تصویر کلیک کنید .

با فرمت Word

با فرمت Pdf

منبع مطلب : www.talashvatalim.blogfa.com

مدیر محترم سایت www.talashvatalim.blogfa.com لطفا اعلامیه سیاه بالای سایت را مطالعه کنید.

جواب کاربران در نظرات پایین سایت

مهدی : نمیدونم, کاش دوستان در نظرات جواب رو بفرستن.

آنیسا : خیلی زیاده !!!!

آنیسا : خیلی زیاده !!!!

مهسا : به نظر من متن کوتاه باشه بهتره

ناشناس : خیلی دراز هست یه زره کوتاه بنویسین ولی یه جور جاش میدم

ناشناس : زیادی درازه اندازه ‌......... هست 😂😂😂😂😂

Sahar : سلام من موندم چی بنویسم😕😕

نیلی : خیلی زیاده......... اصلا نمیتونم بنویسم چون زیاده ☹️👀👀🙆‍♀️😔👍

🖕 : 🖕🏻:خاک تو سرتون با اون درسی که نوشتین

بنیتا : اصلا راضی نیستم

💖 : انقدر که زیاده چرا وقت خودمون رو تلاف کنیم میریم تو گوگل به جای اینکه بزنیم درس آزاد و ‌... میریم میزنیم آداب و رسوم و سوغاتی های فلان شهر بعد اونو قشنگ کپی میکنیم 😊😇😆

من صوفیا محمودی هستم : من از این راه استفاده کردم عالی بود ممنون از نظر خوبتون 🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🙏🙏🙏🙏🖐️🖐️🖐️🖐️❤️❤️❤️❤️❤️

ممد : خیلی زیاده

نیلی : من هیچی نمیدونم خیلی زیاده 😔👀👀👀👀

ناشناس : خیلی مسخرس یک چرا این متن هیچ ربطی به فرهنگ بومی نداره و تازه همه میفهمن از روی اینترنت هست یا خودت ننوشتی دوم اصلا وقتی این نمره نداره یا مثلا تو امتحان نمیاد باید بهمون بدن بنویسیم

ناشناس : خیلی‌ خیلی خیلی زیاد هست 😤

مهتاب : میشه لطفا خلاصه کنیدو نگارشش رو هم بنویسید

م : سلام خانم من درس آزاد فرهنگ بومی ۱ می خواهم

چرت : چرت

فاطی : ارع خیلی طول میکشه

محمد یوسف : خوب حالا توهم 🤗🤗🤗🤗

ابوالفضل عاکفی فر : همین سایت ها چرا جوابی ندارند چرا وقت مارو می گرند

درست : تو راست می گی ولی به توچی

نجمه : چقدر زیاده 😂

yasi : خیلی زیاده🙁

😇 : سلام این خیلی گند به این طول و درازی هرکس این نوشته خر خون

ناشناس : خیلی زیاده 🥺 خلاصه کنید🙏🏻

ناشناس : خدایا این خیلی طولانی من این رو کجای دلم بزارم 👿👿😱😱😱😱🤬🤬🤬

💖 : البته میتونیم به جای آداب و رسوم شهر ها و این متن ها از سایت های دیگه هم نگاه کنیم 😇

سیماا : خیلیییی زیادهههه

ناشناس : خجالت نکش بیشتر بگو

عشق پرسپولیس : سلام مثل در هر شهری زندگی میکنی در هر روستایی زندگی می‌کنید بنویسید مشخصات هم بنویسید

کارلین یوسف پور : با سلام این متن خیلی زیاد هست و نمیشه توی کتاب نوشت چون داخل کتاب جان نیست که این همه متن رو توش جای بدیم و اینکه من اصلاً از متنش خوشم نیومد احساس می کنم متنش اصلاً قشنگ نیست لیست حداقل این کارش یک متن خیلی قشنگ تخیلی و ادبی بنویسید و اینکه کمی کوتاه تر باشه با تشکر

🖤 : خیلی زیاده من نصف شو نتونستم جا بدم🙃